Linnea går i første klasse på videregående. I klassen hennes blir det sett positivt på å gjøre det bra på skolen, og mange er opptatte av det. Linnea får gode karakterer, og er glad for at det er et slikt type miljø i klassen, men synes noen ganger det kan være stressende. Hun har snakket litt med læreren sin om karakterpresset, og synes at det har hjulpet litt.
Linnea trives med mange rundt seg, og har mange venner hun kan snakke med. Linnea bruker sosiale medier mye, og får på den måten holdt kontakten med de vennene fra ungdomsskolen som ikke går på samme skole som henne. Hun kjenner samtidig at all tiden på sosiale medier bidrar til å skape et stort fokus på å gjøre det bra på mange arenaer, og at det er slitsomt å hele tiden få innblikk i andres fine liv.
Forholdet Linnea har til moren sin har alltid vært godt. De to ble ekstra tette etter at faren til Linnea døde for fem år siden. Etter at faren døde kan hun bekymre seg litt for moren, blant annet for at hun tror moren ikke har så god råd. På fritiden spiller Linnea fotball og piano, og liker dette veldig godt, men hverdagene blir ganske hektiske. Hun prøver å ha gode rutiner, i tillegg til å minne seg selv på at hun prøver å gjøre så godt hun kan, og at det er godt nok. De gangene hun får det til merker hun at dette hjelper henne å bli litt roligere og ha det bra med seg selv. Hun har en katt som hun er veldig glad i, og å kose med den kan også hjelpe henne med å stresse ned. I helgene liker Linnea særlig å gå på tur i skogen eller klatre, og hun forsøker å få det til så ofte hun kan.
Forslag til mulige påvirkningskilder
○ Prestasjonskultur i klassen
○ Egne indre krav
○ Å ha pratet om det som har tynget (karakterpress)
○ Usunne idealer i ulike medier
○ Kontakt med venner via sosiale medier
○ Gode venner
○ Gode familierelasjoner
○ Forelders død
○ Økonomi
○ Interesser
○ Travle dager/lite pauser
○ Gode rutiner
○ Vennlig selvsnakk
○ Kjæledyr
○ Frisk luft/aktivitet
